各县（市、区）教育局，市教育局各直属学校、各民办学校： 

为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，落实教育部等八部门联合印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》，大力推进全市全民阅读活动，促进中小学积极开展阅读活动、创建书香校园，充分发挥图书育人功能，根据《自治区教育厅关于开展2024年广西“书香校园·阅读圆梦”读书活动的通知》精神，现就做好我市读书活动有关事项通知如下。

一、活动主题

书香八桂 “典”亮中华

二、活动组织

由自治区教育厅主办，广西教育技术和信息化中心承办。

三、总体要求

贯彻落实习近平总书记关于推动全民阅读、建设书香社会的重要指示精神，通过开展读书活动进一步加强对我市青少年阅读活动的组织领导和统筹协调，不断扩大全市青少年阅读的参与度、辐射面和影响力，全面提升全市中小学师生的阅读能力，推动书香校园建设。

四、活动目标

引导中小学师生阅读经典作品，开展阅读分享，激发阅读兴趣和读书热情，培养阅读能力和思维习惯，传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。促进全市读书活动广泛深入开展，助力中小学生提高阅读能力，养成终身阅读习惯。

五、活动内容

（一）经典图书阅读

依托广西“书香校园·阅读圆梦”读书活动平台，以线上电子图书形式为中小学生推荐相关图书，也可自行选择活动指定书目的纸质书籍进行阅读。小学1—2年级以亲子共读为主，小学3—6年级、初高中以自主阅读为主。

（二）主题课程学习

1.为小学生提供思问阅读课程，聚焦整本书精读学习，提供完整的读前引导、自主阅读、读后交流、阅读检测内容设计，指导孩子完成整本书阅读的全流程学习，实现深度阅读、思维促进的学习目标。

2.为中学生提供14本中学必读书目AI机器阅读课程，通过算法分析快速解析文本，梳理结构，形成关键词词云、摘要和脑图，以此来帮助学生快速准确地了解经典书籍内容，理解图书结构，提高阅读效率。

（三）名师导读

平台提供100本经典图书的名师导读视频，从不同的视角帮助学生阅读经典，拓展视野，收获不一样的精神启示，激发学生的阅读互动兴趣，指导学生掌握阅读方法。

（四）经典知识挑战

平台为学生提供关于经典主题的趣味知识挑战，包含文化、历史、地理等内容，帮助学生了解经典，传承文化。

（五）教师共读

以课程学习为主，教师通过共读一本书的形式，对学习内容进行分享交流，包含课程活动、名师领读、主题讲座、实践输出等，使教师将理论用于课堂实践中，解码高效课堂，切实提高学生的知识水平，培养学生能力。

六、参加对象

（一）学生组。含小学、初中、高中（含中职学校，下同）学段学生。

（二）教师组。含小学、初中、高中学校各学科教师和图书馆（室）教师。

七、参加方式

本次读书活动依托专用网络平台进行。参与活动师生通过电脑端登录广西教育技术和信息化中心门户网站或桂教通平台，点击“2024年广西‘书香校园·阅读圆梦’读书活动”专栏进入活动平台。相关平台操作详见活动首页右上角活动参与流程。

八、开展活动评选

（一）学生作品评选

1.评选内容及要求。

（1）读后感分享。围绕活动主题，以wps、word格式上传读书感悟。

（2）讲经典故事。选择活动书目中经典文化类别的书籍，将学到的经典文化知识通过讲故事的方式呈现，分为个人讲故事和团体讲故事（2—6人），拍摄3—5分钟的情景讲故事视频上传分享。

（3）思维导图创作。通过阅读活动主题相关书籍内容，运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，将主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图创作以图片的形式上传分享。

（4）课本剧拍摄。以经典文化为主题，以团体名义2—6人拍摄5—10分钟的视频，内容可以是活动书目作品改编的情景剧、课本剧等，作品以视频形式上传。

（5）闯关阅读测评。参加活动学生在活动平台配置的关卡地图进行闯关，完成相应的阅读测评，辅助检测自己的阅读效果。

2.奖项设置。

（1）“阅读之星”称号。以闯关阅读书目的数量、测评正确率、完成全部闯关任务的时间三个因素综合评定，选取各年级全区排名前20名的学生（市级不设奖）。

（2）“挑战之星”称号。以经典知识挑战积分评选出“挑战之星”，选取全区排名前100名学生（市级不设奖）。

（3）网络人气奖。每组参赛作品网络投票数排名前10的评选为网络人气奖，人气奖每人仅限1个名额（市级不设奖）。

（4）学生组分享展示的读后感作文、思维导图、讲经典故事、课本剧等作品分小学组、初中组、高中组，各组按市级评选总篇（件）数比例的15%、25%、30%设市级一、二、三等奖，优秀奖若干。

（二）教师风采展示评选

1.展示评选内容及要求。

“游于艺”阅读指导课风采展示。教师（全学科教师）在活动平台上传阅读指导课教学实录视频，以培养学生德智体美劳全面发展为目标，围绕礼、乐、射、御、书、数六艺进行展示交流，以视频形式上传。

2.奖项设置。

（1）优秀阅读指导课设计奖。经专家评审，小学组、初中组、高中组设置阅读指导课设计一、二、三等奖，优秀奖若干。

（2）优秀指导教师奖。指导2件作品获得一等奖的教师，或指导5件作品获奖的教师将获得优秀指导教师奖。

以上学生及教师上传作品的具体要求详见附件2。

（三）组织评选

1.组织县奖：根据各县（市、区）组织实施情况、参赛作品数量、学生获奖情况等综合评判，设优秀组织县（市、区）级3 个。

2.组织学校奖：根据各校的参赛情况，从全校师生参与比例、参赛作品数量、师生获奖情况等综合评判，共设置 10 个优秀学校组织奖。

3.组织个人奖：对在活动中组织得力，成绩优异的县（市、区）活动组织者颁发优秀组织个人奖，共设置县（市、区）级 3 个、校级 10 个。

获市级一等奖的学生作品、教师作品和市级组织奖按照自治区分配名额推荐参加自治区级评选。

九、时间安排

（一）师生参与读书活动时间：2024年7月中旬（活动平台上线具体时间请关注广西教育技术和信息化中心网站）至9月28日24：00。

（二）市级评审推荐时间：2024年10月8日至10月28日。

进入市级评审及推荐阶段后，师生参赛作品由市教育局组织评审，按照推荐名额数量推选出优秀作品，在活动平台上提交自治区级评审。

（三）自治区级评审时间：2024年11月5日至12月25日。

自治区组织评审专家，按照公平、公正的原则对市级推荐的参赛作品进行复评、终评。

十、其他事项

（一）各县（市、区）教育局、各学校要高度重视此次读书活动，广泛宣传、积极发动、精心组织。要安排专人负责联系协调辖区内中小学生参加本次读书活动，各参评学生要有指导教师具体指导。请各县（市、区）教育局、市直属各学校于2024年8月7日前将“2024年广西‘书香校园·阅读圆梦’读书活动联络员回执”（附件3）以电子邮件形式报崇左市电化教育站。本次活动将对联络员进行网络平台操作使用培训，培训时间另行通知。

（二）本次读书活动不收取任何费用。上传平台的活动作品，广西教育技术和信息化中心拥有使用、修改、综合推广、网络传播权以及享有参加评选交流、出版发行等活动的权利，不另支付稿酬；作者享有作品的署名权。

（三）平台注册时，学生请注册学生账号，教师请注册教师账号，学生作品不能用教师账号上传。所有参评作品均使用真实姓名上报，未使用真实姓名的作品一律不予审核通过。

（四）所有参评作品，须是原创，不得抄袭。参赛者上传作品时须作“反抄袭承诺”，自治区将开通举报通道，并对拟获奖作品在自治区教育厅网站公示，接受群众监督。对查实侵权作品，取消参评及获奖资格，并依法依纪处理。

联系人及电话：许华方，0771—7870878；电子邮箱：gxczdjz@126.com（只接收联络员报送回执，不接收参与活动作品）。

附件：1.2024年广西“书香校园·阅读圆梦”读书活动分享展示作品要求

          2.2024年广西“书香校园·阅读圆梦”读书活动联络员回执

           崇左市教育局办公室

2024年8月5日

附件1

2024年广西“书香校园·阅读圆梦”读书活动分享展示作品要求

一、活动主题

书香八桂 “典”亮中华

二、作品形式及要求

本次读书活动，学生参评板块，每位学生每个类别只能上传一件参评作品；教师参评板块，教师一个学科只能上传一件参评作品。

所有参评作品必须为原创作品，严禁抄袭或剽窃他人作品。有以下情形之一者不可参加：一是已出版或在传媒（含网络）发表过的作品；二是已向报刊杂志或出版社等传媒投稿尚未得到退稿通知的作品；三是已在其他活动比赛中获过任何奖项的作品；四是一稿多投的作品。

（一）读后感分享

1.学生结合所阅读的主题优秀图书，结合自身经历和见闻，阐发自己的认识、理解和感悟。作品要求主旨积极向上、主题明确、观点正确、情感真实。作品要求以wps、word格式上传。

2.文章题目自拟，文体不限。文章篇幅小学组500字左右，初中组1000字左右，高中组1200字左右。

3.参赛学生按照要求填写指导教师姓名（每件读后感作品限一名指导教师）、阅读图书书名、筛选参赛板块等信息。作品正文内不允许出现学校、班级、姓名信息等内容。

（二）讲经典故事

1.可选择推荐书目中的经典文化类书目作为讲故事材料，也可根据主题自行创作经典故事。

2.以学生个人或团体2—6人开展的个人故事和团体故事视频。

3.按要求填写指导教师姓名（每件视频作品限一名指导教师）、个人或团体诵读人员名单、诵读图书书名等信息。视频内不允许出现校名、班级、姓名信息等内容。

4.参与过其他赛事的作品不得用以参加本次活动。

5.视频要求。

（1）录制场景：可以是课堂、多功能教室、礼堂或相关活动现场等，场地要求光线充足、环境整洁。作品允许配乐，但切忌喧宾夺主。

（2）文件格式：成片统一采用MPEG、AVI、MOV、WMV、MP4、3GP、RMVB、H.264、H.265视频格式。

（3）视频质量：要求画面和声音清晰、连贯、完整，视频码流不低于800kbps，分辨率不低于720×576像素。

（三）思维导图创作

1.学生思维导图作品应为手绘纸质作品，以图片形式上传到活动平台。要求图片清晰，图片大小建议2—10M之间，确保上传平台后能清晰呈现即可，纸张类型建议A4、A3大小。思维导图作品要求上传学生在绘制过程中的图片以及最后的成品图片，并在作品右下角手写真实姓名（署名必须手写，除学生真实姓名外不能出现学校班级信息）。

2.按要求填写指导教师姓名（每件思维导图作品限一名指导教师）、思维导图作品题名、筛选参赛板块等信息。

3.思维导图作品须兼备图（图像）、词（关键词）、色（颜色）、构（结构）四要素，由系统到局部，由大到小，凸显知识重难点，理清知识脉络，呈现出自己思考、理解的过程。

（四）课本剧拍摄

1.根据活动经典主题，可选择活动推荐书目内容或进行改编，也可自行设计，以情景剧、课本剧视频形式上传。

2.按要求填写指导教师姓名（每件视频作品限一名指导教师）、课本剧题名、筛选参赛板块等信息。视频内不允许出现校名、班级、姓名信息等内容。

3.以团体名义参赛，2—6人，视频时长5—10分钟。画面像素为HDTV（1920x1080）；视频格式为MPEG、AVI、MOV、WMV、MP4、3GP、RMVB、H.264、H.265格式，大小不超过500M。

4.参赛作品务必为原创，参赛者必须对作品有著作权；可附旁白（普通话为主，方言、英语需配以字幕）；鼓励活泼、创新的表现方式，可加入特效、背景音乐等。

（五）“游于艺”阅读指导课

1.“游于艺”阅读指导课参与范围为全学科教师，教师可根据教授学科，参考礼、乐、射、御、书、数，选择德、智、体、美、劳任一主题进行指导课设计教学。课程要打破学科界限，整合学科知识，充分利用学校图书馆、校园智慧图书馆的纸质、电子图书资源、网络信息资源、活动线上阅读平台资料引导学生进行自主学习，开展研究性学习。

2.参评作品为一节阅读指导课的课堂实录，内容不能为教材或课本内容。以教师讲授为主，兼顾师生互动。

3.每个课堂实录播放时间不得超过45分钟，其中可有3—5分钟时间介绍本单位开设阅读指导课总体方案。

4.阅读指导课课件展现的是指导课的所有内容，过程要完整，画面清晰。建议教师做好课件后对其进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。制作阅读指导课课件时注意以下几点：

（1）要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、年级信息等，不能出现教师姓名及学校等信息；

（2）视频格式以MP4文件为主，数据量不大于1G，其他主流视频格式均可（mov，f1v，avi，flv，wmv）；

（3）原片分辨率在720×576像素或以上，视频数据小于1G；

（4）码流为0.5—1Mbps，视频总长度不少于30分钟；

（5）录像课录制建议不少于2机位录制（自动录播教室应采用人工切换），要确保师生图像清晰；

（6）按要求填写指导教师姓名（每件阅读指导课作品限一名指导教师）、阅读指导课名称等信息。

（六）作品的著作权归作者所有，主办方享有作品的使用权，可将作品用于收藏、展览、出版、宣传等非商业性用途，不再另付稿酬。

附件2

2024年广西“书香校园·阅读圆梦”读书活动联络员回执

说明：请各县各校在2024年8月7日前将填写完整的表格以电子邮件形式报gxczdjz@126.com。